Помогите написать книгу по управлению персоналом для молодых руководителей и начинающих менеджеров по персоналу

А гонорар?

- тоже на всех помощников делить будете? :-))))))))

Судя по минусам, HR не понимают шуток.

Хороший вопрос :) Я планирую написать книгу для души и коллег и распространять ее бесплатно.

- вот с этого и надо было ничинать.

Если и правда соберетесь писать, обязательно вставьте главку о целях и задачах HR подразделения как структурной единицы, и как функции, а то на практике некоторые люди не очень понимают ЗАЧЕМ они нужны компании, и возникают у них вследствие этого всякие дурные иллюзии, от короны в дверь не проходящей, до полного отказа от ответственности.

Добрый день. Спасибо за совет. Добавила. Сегодня-завтра выложу более подробное содержание, предложенная Вами глава под номером 11.

сколько печатных страниц планируете? договоренность с издательством имеется?

Добрый день. В печатных страницах не знаю, пока планирую страниц 100 в ворде, однако по мере получения советов содержание может расшириться. Договоренности с издательством нет. Пишу пока в рамках флешмоба.

"Пишу пока в рамках флешмоба"

это как?

В сети организовали флешмоб по написанию книг. Ежедневно даются задания, которые нужно выполнять. Идея показалась мне интересной, так как работаю менеджером по персоналу больше года, хочется развиваться дальше. Надеюсь, что хватит духу продержаться до конца. А уже написанную книгу дополнять и редактировать будет проще. Флешмоб на 21 день, так что с нетерпением жду советов.

"В сети организовали флешмоб по написанию книг"-а где именно? и в чем профит?

работаете менеджером по персоналу больше года-и уже готовы книгой-руководством разродиться??))) и есть ли у вас необходимое образование, чтобы консультировать по адаптации, командообразовании и так далее?

Ну сколько можно брюзжать! Причем на всех темах! Сказано же книгу для МОЛОДЫХ руководителей и HR-ов. И где автор написал, что собирается кого-то консультировать! Автор выступает модератором полезного процесса- пытается аккамулировать опыт многих специалистов. Этот опыт, собранный вместе вполне может быть полезным и интересным!

Спасибо за поддержку.)

Ну автор все равно с этого что-то имеет, пусть это даже не деньги будут, а печеньками накормят. Вот народ и интересует этот вопрос. И это не значит, что они откажутся помочь БЕЗВОЗМЕЗДНО.

У меня высшее образование. Специализация "Управление персоналом". Сейчас учусь в аспирантуре. Вы правы, вряд ли я внесу что-то новое в науку управления на данном этапе, т.к. опыта, действительно, мало, это я прекрасно осознаю. Однако как справедливо заметил Марк Левин, цель книги скорее аккумулировать опыт специалистов и теорию по курсу управления персоналом. Думаю, это будет полезно как минимум для меня, а если получится, то и для других, хотя на это я пока и не рассчитываю.

Я бы главой №2 поставил ГДЕ и КАК искать хороших кандидатов. Как минимум, умение работать с сайтами, составлять привлекательное описание вакансии.
Вообще - классная идея! Напишите на marklevin@mail.ru что надо делать - чем смогу обязательно помогу!

Для меня процесс управления персоналом - это процесс привлечения, оценки кандидатов; процесс найма, адаптации, обучения, мотивации персонала.
Руководство должно давать конкретную информацию. Представьте перед собой претендента на руководящую должность или на должность менеджера по персоналу. Общаемся, тестируем, анализируем, выявляем поведенческие качества, даем оценку кандидата по всем конкретным критериям. И потом уже обучаем тому, что хотим в нем видеть.
По моему мнению обязательно должна быть информация о планировании рабочего времени руководителя, менеджера. и много еще чего...

"Как сформировать позитивный образ"
"Образа" не достаточно, когда по факту черти что.

Ирина, отличное начинание!
Но вы начните - создайте пост, в котором раскройте одну из тем, и в обсуждении первой темы можно будет плавно перейти к обсуждению других.

Просто в том виде как сейчас - ну что вам скажут? Это выглядит как:
- "давайте обсудим?"
- "давайте!"
А молчание продолжается...

Нужно именно своим примером обозначить начало, и вести беседу от одного вопроса к другому ) Тогда всё вполне может получиться!

Спасибо за ваш комментарий, особенно за "А молчание продолжается". Откровенно говоря, я забуксовала. Испугал объем работ. Вот и находятся постоянно какие-то неотложные дела, которые не оставляют времени для книги. Я постараюсь взять себя в руки и продолжить. Предлагаю пока расширенное содержание, которое я обещала выложить еще несколько дней назад.

Рабочее название:
"Учимся управлять персоналом. 11 уроков для руководителей и менеджеров по персоналу"

Развернутый план:
Урок 1. Как сформировать позитивный образ компании среди потенциальных кандидатов?/Как стать работодателем мечты?
1.1. Зачем нужно формировать позитивный образ? (Позитивный образ компании помогает привлечь больше кандидатов, кандидатов, для которых важна статусность)
1.2. На что кандидаты обращают внимание при поиске работы? (Кандидаты обращают внимание на сферу деятельности компании, ее известность, расположение офиса, оплату труда и т.д. (найти данные опросов))
1.3. Проводим SWOT-анализ образа компании. (Рассказать о технике проведения SWOT-анализа и обязательно о видах стратегий)
1.4. Как вызвать у сотрудников непреодолимое желание хвастаться своей работой? (Что действительно важно для работников, которые уже устроились на работу, о чем они могут рассказать - неожиданные приятные подарки, розыгрыши, необычные корпоративные мероприятия, интересный дизайн офиса и т.д.)
1.5. Как сформировать позитивный образ компании с помощью СМИ и социальных сетей? (Как распространять информацию о компании в СМИ, что писать в блоге, на странице в социальной сети. Какую информацию выкладывать, а о чем не стоит говорить.)

Домашнее задание.
1.1. Проведите SWOT-анализ образа компании и разработайте стратегию развития как привлекательного работодателя.
1.2. Разработайте 3 мероприятия, направленные на укрепление позитивного образа компании среди сотрудников.
1.3. Создайте активную коммуникацию с потенциальными кандидатами (создайте форум на сайте компании или группу в социальной сети).

Урок 2. Как выбрать сотрудника?/Как отсеять неподходящих кандидатов?/На что обращать внимание на собеседовании?
2.1. Какой сотрудник нужен именно вам? (Как определить черты идеального кандидата (внимательность и усидчивость - у бухгалтера и т.д.), как заранее согласовать портрет идеального кандидата, как учесть соответствие коллективу)
2.2. Хорош, но не для вас. Или почему хороший человек может стать плохим сотрудником? (порой человек вызывает симпатию на собеседовании, как избавиться от пристрастности и объективно оценить кандидата)
2.3. Что необходимо сделать перед собеседованием? (Работа на сайтах подбора персонала, приглашение на собеседование, сортировка известной из резюме информации, поиск дополнительной информации)
2.4. Каким методом отбирать? (рассмотрение и анализ основных методов отбора, акцент на структурированное интревью)
2.5. Как грамотно пригласить и корректно отказать? Действия после собеседования (обязательно вовремя отвечайте, если обещали, как написать юридически грамотный отказ, о том, почему важно писать свое впечатление о человеке и хранить эту информацию)

Домашнее задание.
2.1. Составьте портрет идеального кандидата.
2.2. Подготовьте 15 стандартных вопросов для проведения структурированного интервью.
2.3. Создайте файл в Экселе для внесения информации обо всех кандидатах и результатах собеседования.

Урок 3. Как помочь новому сотруднику адаптироваться?/Секреты быстрой адаптации
3.1. Сколько длится адаптация? (данные о периоде адаптации, о производительности работника в этот период, почему важно сократить его)
3.2. Как ускорить адаптацию? (методы адаптации)
3.3. Создаем пошаговый план адаптации (как составить план адаптации с учетом возможностей компании)
3.4. Как оценить, адаптировался ли сотрудник (тест по адаптации, мнения менеджеров по персоналу)
3.5. Если сотрудник не адаптировался в срок (сложная ситуация, привести примеры)

Домашнее задание.
3.1. Оцените, на сколько адаптировались принятые вами сотрудники
3.2. Разработайте дополнительные меры по адаптации пока неадаптировавшихся сотрудников
3.3. Разработайте пошаговый план адаптации новых сотрудников.

Урок 4. Тиран или либерал?/Выбираем стиль руководства
4.1. В чем проявляется стиль руководства? (как отличить различные стили руководства, возможно, зарисовки различных стилей руководства вроде известной картинки со шляпой и темпераментом)
4.2. Когда лучше работает либеральный стиль руководства, когда демократический и когда авторитарный? (не всегда демократический стиль лучше, например, в военной сфере нужен авторитарный и т.д.)
4.3. Определяем ваш стиль руководства (тест и рекомендации)

Домашнее задание.
4.1. Определите ваш стиль руководства или стиль руководства директора
4.2. Найдите информацию о стиле руководства в конкурирующей компании. Проведите сравнение. Выберите наиболее эффективный стиль руководства.
4.3. Предложите пять действий, которые следует совершить директору в рамках наиболее эффективного стиля руководства.

Урок 5. Как заставить сотрудников работать?/Что делать, если сотрудники не хотят работать?
5.1. Почему сотрудники не хотят работать? (рассказать о важности соответствия мотиваторов, используемых в компании, и мотивов сотрудников; профессиональное выгорание; несоответствие должности; конфликты)
5.2. Определяем основные мотиваторы сотрудников (как определить доминирующие мотивы)
5.3. Как мотивировать сотрудников, зная их приоритеты (более подробно о мотивации материальной и нематериальной, пирамида Маслоу)
5.4. Планирование бюджета на мотивационные мероприятия (сколько будут стоить различные мотивационные мероприятия, в какой последовательности их проводить и насколько это необходимо в вашей ситуации)
5.5. Как мотивировать, если денег нет (моральное поощрение и т.д.)

Домашнее задание.
5.1. Определите преобладающую мотивацию выбранной группы сотрудников.
5.2. Разработайте 10 мероприятий по мотивации сотрудников на ближайший год.
5.3. Рассчитайте бюджет и составьте обоснование мотивационного плана (в чем выгода для компании).

Урок 6. Как сформировать лояльность к компании?/Как преданный сотрудник может спасти ваш бизнес от разорения?
6.1. Чем лояльный сотрудник лучше мотивированного? (рассказать, чем отличается лояльность от мотивированности, привести примеры)
6.2. Как сформировать лояльность? (опыт крупных компании и мнения теоретиков)
6.3. Личность руководителя как базис лояльности (о важности личности руководителя, его авторитете в коллективе, стиле руководства)
6.4. Поощрение инициативы сотрудника как фактор целостности компании (как развить инициативность сотрудников; кружки качества и т.д.)
6.5. Корпоративная социальная ответственность (есть неплохая таблица с мероприятиями КСО, выбрать и рассмотреть наиболее интересные)

Домашнее задание.
6.1. Проанализируйте, кто в компании принадлежит к лояльным сотрудникам, кто - к мотивированным, а кого нельзя отнести ни к одной категории
6.2. Организуйте регулярные мероприятия, на которых сотрудники смогут предлагать инициативные идеи.
6.3. Подготовьте и внедрите минимум одно мероприятие из области корпоративной социальной ответственности.

Урок 7. Как сплотить коллектив?/Командообразование по-русски
7.1. Какие качества отличают команду от группы? (чем отличается команда)
7.2. Как сформировать командные качества у сотрудников? (методики командообразования)
7.3. Нужны ли специальные тренинги по командообразованию? (стандартные сценарии тренингов и возможность их самостоятельной организации)

Домашнее задание.
7.1. Оцените степень единения ваших сотрудников.
7.2. Придумайте 3 тактических шага по повышению сплоченности коллектива.
7.3. Организуйте силами профессионалов или самостоятельно тренинги по командообразованию.

Урок 8. Как организовать корпоратив?/Работающие сценарии корпоративов
8.1. Как появились корпоративные мероприятия и почему они до сих пор популярны? (история корпоративных мероприятий, их роль в укреплении отношений внутри компании)
8.2. Где и как отмечать корпоратив? (различные места проведения корпоратива, как выбрать место; с ночевкой или без; приглашать ли родственников сотрудников; как часто отмечать)
8.3. Как выбрать сценарий корпоратива? (различные сценарии корпоратива, нужен ли ведущий или менеджер справится самостоятельно)
8.4. Как избежать нелепых ситуаций на корпоративе? (как предусмотреть возможные проблемы, заранее оценить их риск и принять меры по предотвращению)
8.5. Тонкости организации корпоративного мероприятия (как выяснить пожелания руководителя и коллектива, за сколько до начала корпоратива начинать подготовку и т.д.)
8.5. Поведение директора и менеджера по персоналу на корпоративном мероприятии (подготовка речи, соблюдение правил и норм)

Домашнее задание.
8.1. Определитесь с периодичностью и бюджетом корпоративных мероприятий
8.2. Разработайте сценарии корпоратива на ближайший год.
8.3. Своевременно оповестите сотрудников компании о предстоящем корпоративе, по возможности учтите пожелания, организуйте все минимум за две недели-месяц.

Урок 9. Организационная культура/Как создаются легенды и появляются традиции?
9.1. Зачем организации нужны нормы, легенды и традиции? (рассказать, как организационная культура влияет на показатели компании)
9.2. Как целенаправленно влиять на формирование норм, легенд и традиций? И что будет, если этого не делать? (примеры норма, легенд и традиций крупнейших компаний; минусы разобщенности коллектива; возможно, лирическая отсылка к манкуртам)
9.3. Как и какие нормы внедрять? И как добиться принятия их коллективом? (какие нормы действительно нужны и почему; сопротивление изменениям)
9.4. Как появляются легенды? (рассмотреть легенды из 9.2 и рассказать историю их появления, кто, когда и где рассказал впервые, почему все запомнили, какие факты известны точно, а какие - только из уст, важность красочных образов)
9.5. Как единичное мероприятие превратить в традицию? (рассмотреть, почему некоторые мероприятия превращаются в традиции, сказать о важности организации)

Домашнее задание.
9.1. Определите, какие нормы, легенды и традиции уже существуют в коллективе.
9.2. Осознайте, какого результата вы хотите достичь, используя инструменты организационной культуры.
9.3. Внедрите в организацию как минимум одну новую норму, легенду или традицию.

Урок 10. Как предупредить увольнение?/Как удержать ценного сотрудника?
10.1. Почему сотрудники увольняются? (основные причины увольнения сотрудников)
10.2. Как удержать ценного сотрудника? (что предложить сотруднику, чтобы он не увольнялся, а что все равно повлечет увольнение в будущем)
10.3. Превентивные меры по удержанию сотрудника. (как заранее распознать недовольство сотрудника)
10.4. Уволить или исправить? Что делать с нерадивым сотрудником. (методы влияния на сотрудника и их эффективность)
10.5. Увольняем тактично. (как построить разговор с сотрудником; установление испытательного срока; какие факты приводить)

Домашнее задание
10.1. Проанализируйте причины увольнения сотрудников из вашей компании.
10.2. Разработайте меры по удержанию сотрудников/их обучению.
10.3. Напишите заготовку беседы об увольнении.

Урок 11. Зачем компании нужно HR-подразделение
11.1. Какие цели и задачи у HR-подразделения? (цели и задачи HR-подразделения, что ждет руководитель от HR-службы, а что сотрудники, как построить цели по принципу SMART)
11.2. Что относится к сфере ответственности HR-подразделения? (какие функции может выполнять HR-служба, функции и структура)
11.3. Как организовать эффективную работу HR-подразделения? (по каким показателям можно оценить эффективность HR-подразделения)

Домашнее задание
11.1. Составьте таблицу целей и задач HR-подразделения в вашей компании на ближайший год
11.2. Проанализируйте, насколько эффективно HR-подразделение выполняет возложенные на него функции
11.3. Предложите 3 нововведения, которые повысят отдачу от HR-подразделения

Спасибо за советы. Я пересмотрю содержание с учетом советов. Постараюсь сделать это ко вторнику.

Здравствуйте. Приглашаю вас завтра в 20.00 на мой бесплатный вебинар, на котором будут рассмотрены вопросы, затрагиваемые в книге. isavenkova.timepad.ru/event/87887/