Молодые кадры – достойная смена: как энергокомпании решают проблему кадрового голода

Для многих работодателей всестороннее взаимодействие с профильными ВУЗами, привлечение студентов на практику, проведение обзорных экскурсий на производстве для будущих специалистов уже давно стало частью политики по работе с персоналом. Не уделяя должного внимания подготовке молодых кадров и росту их профессионального мастерства, дальнейшее развития компании, да и всей отрасли, может оказаться весьма проблематичным. Прежде всего, это касается промышленности, и в особенности, энергетического сектора. Вконце 90-х и начале 2000-х годов отрасль испытывала серьезные трудности с высококвалифицированным персоналом. Именно поэтому сегодня энергокомпании стараются растить кадры заблаговременно, создавая интерес у молодых специалистов, привлекая на свои объекты сотни будущих энергетиков ежегодно. Так, одна из крупнейших распределительных электросетевых компаний страны МРСК Центра поддерживает отношение с более чем 20 ВУЗами страны.

Выстраивать отношения с молодыми специалистами МРСК Центра начинает еще в школе. Именно здесь закладывается представление о профессии, и именно в школе учащиеся задумываются о том, в какое учебное заведение они будут поступать в будущем. С теми школьниками, которые уже точно определились со своей профессией, представители энергокомпании работают более тесно: организуют экскурсии на производство, проводят дни открытых дверей, рассказывают об особенностях работы оборудования. Однако, отмечают в компании, с теми, кто только начал выбирать будущую специальность, работа также ведется: не исключено, что решение в пользу профессии энергетика школьник примет именно во время посещения энергообъектов компании.

Следующим этапом взаимодействия являются высшие, а также начальные и средние профессиональные учебные заведения. В первом случае сотрудничество строится с более 20 профильными университетами, среди которых ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» (филиал в городе Смоленске), ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина и др. Что касается начальных (лицеи, училища) и средних (колледжи) профессиональных учебных заведений, то здесь партнерские отношения поддерживаются с 34-мя профильными заведениями. Главная задача этого этапа – так называемое дуальное обучение, предполагающее получение теоретических и практических знаний одновременно. В первом случае работу выполняют сами учебные заведения, во втором – энергокомпания.В итоге, в прошлом году производственную и преддипломную практику прошли 1277 студентов, а 616 молодых специалистов были приняты на работу.

Все это позволяет МРСК Центра не просто готовить достойную смену специалистам, но и формировать высокий профессиональный уровень своих будущих сотрудников. Не секрет, что многие студенты, приходя в энергетические компании сразу после окончания ВУЗов, тратят довольно продолжительное количество времени на адаптацию, разъяснения, знакомство с отраслью, оборудованием. Причем, зачастую на энергообъектах установлены такие системы, к работе с которыми необходимо готовиться заранее. Например, в случае аварии на подстанции с каналом связи 110 кВ, согласно нормативу, четко установлено: восстановление работы связи должно быть проведено в течение 1 часа. Если энергокомпания не укладывается в нормативы, это технологическое нарушение попадает в категорию «авария», которое расследуется специальной комиссией с участием «Ростехнадзора». При этомспециалисты, находящиеся на объекте, не просто должны выполнять ремонтные работы в установленные сроки, но и четко понимать, что именно необходимо делать. В таких условиях опыт, полученный ранее, оказывается просто бесценным. Именно поэтому студенты проходят практику непосредственно на том оборудовании и в тех условиях, в которых им предстоит работать после окончания учебного заведение.

Более того: чтобы постоянно повышать уровень образования своих сотрудников, МРСК Центра планирует организовать специализированную электротехническую лабораторию на базе «Костромского государственного технологического университета».Здесь и студенты, и работники компании могут постигать навыки работы с самым современным на сегодняшний день энергетическим оборудованием.

За рубежом создание подобных лабораторий давно стало привычным. Так, при Калифорнийском университете работает Национальная лаборатория им. Лоуренса в Беркли, которая является национальной лабораторией Министерства энергетики США. В лаборатории были открыты такие химические элементы как плутоний, кюрий, калифорний, эйнштейний и многие другие. 11 сотрудников лаборатории получили нобелевские премии.Другой пример - Национальная ускорительная лаборатория им. Энрико Ферми. Она организована Чикагским университетом и Исследовательской ассоциацией университетов (URA) – в нее входит более 90 исследовательских университетов из США, Канады, Японии, Италии.

Создаваемая при КГТУ лаборатория также даст возможность исследователям проводить необходимые опыты. Конечно, такие работы скорее будут относиться к прикладной науке, а не к практической. Однако без опытов и исследований энергетика просто не будет развиваться, не будет конкурентоспособной по сравнению с другими отраслями. А это уже серьезно скажется на развитии страны.

Все чаще на производстве реализуются программы наставничества с привлечением ветеранов. Для молодых специалистов устанавливается стажировка сроком на один год, которая позволяет ускорить процесс адаптации, а значит, повысить качество работы и заинтересованность в построении карьеры в компании. В дополнение к этому проводятся ежегодные слеты, в том числе и с привлечением молодых специалистов из зарубежных стран, устраиваются специализированные выставки и конференции. Особого внимания заслуживают программы по формированию кадрового резерва.

Все это позволяет энергетическим компаниям не просто формировать спрос на свою профессию, но и поддерживать заинтересованность среди специалистов.